以下深圳工作室將介紹藝術(shù)場(chǎng)景素描及其組合形式，希望對考生有所幫助。近年來(lái)，越來(lái)越多的藝術(shù)院校在藝術(shù)高考中設立了素描科目，形式也從過(guò)去的單人素描發(fā)展到組合、場(chǎng)景、環(huán)境、創(chuàng )意等方面。這說(shuō)明高校注重學(xué)生的基本功，對生活的觀(guān)察，以及平時(shí)對素描的重視。雖然場(chǎng)景素描比單人素描更困難，但它對培養學(xué)生形成良好的觀(guān)察習慣、空間想象力和創(chuàng )造力非常有益。

　　在素描頭像教學(xué)中，發(fā)現有些學(xué)生頭部畫(huà)得很好，但一畫(huà)衣領(lǐng)就“露出餡料”。衣領(lǐng)畫(huà)得幼稚、薄薄，與頭部脫節，與同一個(gè)人畫(huà)的衣領(lǐng)完全不同。這種情況的形成是因為通常盲目地練習化身，甚至是“背面化身”，有概念化的東西，缺乏理解和感覺(jué)，不能大膽、有力、真實(shí)地表達要描述的東西。有些學(xué)生，頭部畫(huà)得很好，真的是“眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，嘴是嘴……”是面部特征的組合，但“模型”不匹配，不能放在一個(gè)人的臉上，相互扭曲和錯位。原因是缺乏宏觀(guān)圖像控制，沒(méi)有整體觀(guān)察和相互聯(lián)系。解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法是多畫(huà)素描，多畫(huà)場(chǎng)景素描。通過(guò)繪制場(chǎng)景素描，我們可以注意觀(guān)察周?chē)纳?，積累圖片和情節，建立整體意識、聯(lián)系意識和空間意識，最終實(shí)現手、眼睛和大腦的同步協(xié)調發(fā)展。

　　場(chǎng)景素描是什么？場(chǎng)景素描是指配有道具、環(huán)境和情節的人物素描。又稱(chēng)組合素描或環(huán)境素描。場(chǎng)景素描要注意人物結構、比例和場(chǎng)景視角的準確性，構圖平衡、變化、統一、空間、呼應、節奏，努力實(shí)現突出的主題、清晰的環(huán)境、適當的組合、清晰的主次、情節變化和生活氛圍。在數量分類(lèi)方面，場(chǎng)景分類(lèi)包括2人組合、3人組合和多人組合；在環(huán)境方面，我們以2008年天津大學(xué)藝術(shù)素描試題為例，包括工作室、車(chē)站、醫院、展廳、宿舍、網(wǎng)吧、市場(chǎng)、食堂、客廳、市場(chǎng)等；組合內容可分為人、人、物、人、景等。在構圖形式上，場(chǎng)景素描分為對稱(chēng)、平衡、交叉組合、水平和垂直組合、三角形組合、橢圓形組合、不規則組合等。

在繪畫(huà)步驟中，我們可以根據主題來(lái)構思，從內容到環(huán)境再到特定的角色數量。在此期間，我們需要注意掌握和考慮時(shí)間、季節和其他外部元素。一般來(lái)說(shuō)，它可以分為兩種構圖方式：水平和垂直。你可以從背景開(kāi)始，也可以從特定的個(gè)人或群體角色開(kāi)始，然后豐富圖片上的空間場(chǎng)景。在繪畫(huà)中，容易面臨的問(wèn)題是主要人物和背景的選擇。事實(shí)上，背景不能完整，整體處理，不僅可以節省繪畫(huà)時(shí)間，還可以形成良好的虛擬現實(shí)關(guān)系，通過(guò)背景襯托主體的重要性。在具體的表達方式上，線(xiàn)條可以同時(shí)表達，線(xiàn)條也可以同時(shí)處理，但關(guān)鍵是要明確明暗對比，使畫(huà)面厚重、虛實(shí)、寫(xiě)實(shí)。

　　素描常用的工具有鉛筆、碳筆、鋼筆等。鉛筆的使用可以深入細致地表達出來(lái)，線(xiàn)條變化豐富，虛擬和真實(shí)的距離很容易控制。碳筆畫(huà)的效果相對活躍，對比度也很強，但不容易深入描述。筆畫(huà)適合在熟練技術(shù)的基礎上使用，不適合考試準備培訓。無(wú)論使用什么工具，使用什么繪畫(huà)方法，對結構、比例、視角、空間、構圖的要求都始終至關(guān)重要。

　　場(chǎng)景素描可以遵循上述構圖形式的基本規律，但重要的是培養感受生活的能力，有一雙敏銳的眼睛，養成觀(guān)察、素描的習慣，只有這樣，才能平靜地處理場(chǎng)景素描和其他新問(wèn)題，也練習我們扎實(shí)的繪畫(huà)基本技能，提高我們的綜合素質(zhì)?，F在離學(xué)?？荚囋絹?lái)越近了。我想理清多年來(lái)在素描方面的感受和想法，希望能適用于考生。素描，只要找到規律，再加上努力學(xué)習，就會(huì )取得成績(jì)！

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