我是一名藝術(shù)培訓老師，工作了十幾年，班里帶出了很多各大院校的學(xué)生。在學(xué)生眼里，我扮演過(guò)來(lái)人或引導者的角色。我經(jīng)常和學(xué)生分析問(wèn)題，找出自己的現實(shí)情況。但是我不會(huì )和學(xué)生做決定，因為我必須選擇自己的生活和學(xué)習。 　　目的不明確的人來(lái)這里后，他隨時(shí)都有壓力。但對于喜歡的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論形式如何變化，時(shí)代如何變化，都應該還是喜歡的。如果你喜歡那件事，事實(shí)上，生活有一點(diǎn)壓力，感覺(jué)也可以堅持，或者很高興，痛苦的樂(lè )趣。但另一方面，如果目的不明確，然后你就不太喜歡它，只是想上一所大學(xué)，這可能會(huì )很困難。因為有學(xué)生會(huì )說(shuō)話(huà)，“太辛苦了，不想再來(lái)美術(shù)考前班了。”。這樣，我們就會(huì )從更現實(shí)的角度來(lái)看——幫他上一所好大學(xué)，讓他繼續深造。   　　我們教學(xué)生參加考試的技能，但也通過(guò)一段時(shí)間為孩子們創(chuàng )造一些繪畫(huà)環(huán)境，激發(fā)他們對繪畫(huà)的熱情。   　　就像現在很多(行業(yè))美術(shù)培訓班的老師一樣，他只會(huì )教你如何畫(huà)調子、線(xiàn)條和顏色。學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展應該是不夠的。   　　因此，有許多心理問(wèn)題，包括生活的長(cháng)期規劃、思維方式等，我們必須（與學(xué)生）溝通，甚至干預。   　　教書(shū)解惑，自己的人生經(jīng)歷，包括事業(yè)成就，加上你的專(zhuān)業(yè)理解，對后來(lái)的年輕人要有熱情，然后有責任感。當你能很好地照顧好每一個(gè)方面時(shí)，我認為這樣的老師是更好的老師。   　　幾年前，當我參加研究生入學(xué)考試時(shí)，我有一個(gè)狀態(tài)，我認為這是一個(gè)火入魔的狀態(tài)。我告訴我的室友，如果你發(fā)現我第二天沒(méi)有醒來(lái)，你必須叫醒我。   　　藝術(shù)培訓班的教師不僅在藝術(shù)培訓中很重要，而且在教師中也很重要。   　　人生最重要的是你自己的尺度。該松的時(shí)候要能放松，該緊的時(shí)候要能擰緊。只有在放松的節奏下，才能創(chuàng )作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

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