四川美術(shù)學(xué)院中國九大美院之一29所獨立設置的本科高校之一中國西南地區唯一的高等美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院，位于中央直轄市重慶，是一所省屬本科高校，是中國獨立建制的29所普通高等藝術(shù)院校之一，是中國九大美院之一，中國西南地區唯一的高等美術(shù)學(xué)院，已有近八十年辦學(xué)歷史。學(xué)院創(chuàng )辦于1940年，時(shí)為四川省立藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校；1950年底調整更名為成都藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校。1953年與西南人民藝術(shù)學(xué)院合并，改為西南美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校。1959年更名為四川美術(shù)學(xué)院。小編知道我們很多小可愛(ài)都想上川美所以小編就推送一期川美各科高分卷及講解重點(diǎn)是講解哦看看眼毒的川美講授都是如何評論這些大神的卷子的然后一起要;見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”色彩▲名師點(diǎn)評：該色彩考卷呈現該生對水果造型與色彩關(guān)系的綜合把我能力，水果的色彩關(guān)系和用筆富有繪畫(huà)性，色彩色調表現生動(dòng)，富有繪畫(huà)氣質(zhì)，白色襯布近處如果有明度更亮一些的筆觸會(huì )更好，白瓷碗的色彩關(guān)系缺少了冷暖的冷暖的變化，高腳杯和白瓷碗的刻畫(huà)顯得草率而不得發(fā)，這是該試卷的不足之處?！麕燑c(diǎn)評：現在的考生考試前都將顏色調好，從類(lèi)色到對比色，這樣有可能提高作畫(huà)速度，但也扼殺了的考生們的調色能力、對色彩的主動(dòng)感受能力和把握能力。我們從這張考卷可以看出考生是在平涂色彩之上做了一些色彩的變化處理，但是銜接不是很自然，色彩層次顯得單薄，好在物體的刻畫(huà)還算是有一定的深度，掩蓋其畫(huà)面層次單薄的不足?！麕燑c(diǎn)評：在每年大量繁重的閱卷工作中，看到精彩的試卷也不禁使人激動(dòng)起來(lái)。這張考卷就是一張讓 人激動(dòng)的試卷。該考生運用小筆觸和細膩的色彩關(guān)系，傳達出詩(shī)一樣的畫(huà)意， 亮灰綠色調表現得并不粉氣，反而更有厚重感，主要是因為考生對物體的色彩關(guān)系建立起豐富的層次，如灰綠色的襯布和主體的關(guān)系刻畫(huà)十分生動(dòng)，襯布的色彩既有冷暖變化，更有明度的漸變、跳躍的小筆觸使畫(huà)面生動(dòng)活潑，別有韻味。最精彩的主體刻畫(huà)傳達出考生對物體深入的理解，如飲料瓶、蘋(píng)果和右側的小瓶，都顯現出豐富關(guān)系和層次變化，特別是水果的刻畫(huà)是許多考生所忽視的，而該考生通過(guò)細碎的筆觸塑造出蘋(píng)果豐富的色彩變化，輪廓線(xiàn)也沒(méi)有刻畫(huà)得過(guò);死”,在空間中顯出渾厚的形體關(guān)系。這些都體現出該考生的造型能力和對色彩的理解深度?！麕燑c(diǎn)評：這張造型類(lèi)色彩試卷，以亮灰色調呈現出雅致的美感，在村布與主體的色彩關(guān)系中，微妙的亮灰色調有著(zhù)豐富的冷暖色彩傾向，使色彩更為響亮。在色彩純度較高的中心部位，亮黃色的糕點(diǎn)和紅色的番茄，形成了最強烈的趣味中心，突出了空間關(guān)系，這些靜物的用筆用色，體現出該考生的自信和明確的繪畫(huà)傾向，具有較強的繪畫(huà)性和書(shū)寫(xiě)感。黃色與暗部及投影的紫色傾向對比，是色彩補充原理的很好體現。不足之處是該試卷中靜物的位置過(guò)于靠上，如果再下落一些會(huì )顯得更加穩重，現在有一點(diǎn)頭重腳輕的感覺(jué)。對張試卷，考生在構圖、色彩、造型、表現等諸方面都應引起重視。素描▲名師點(diǎn)評：本素描作品塊面塑造感很強，也有較強的光影意識，大刀闊斧，干凈利落，體積感強，暗部透明，灰色層次豐富，耐看。也比較接近模特的造型。不足之處在于面部形體上的高光不夠整體，比較閃爍，有點(diǎn)花。人物的右下顎塑造過(guò)于堅硬，如果加大一些虛實(shí)處理會(huì )更好?！麕燑c(diǎn)評：該作者具備很強的概括能力，用最簡(jiǎn)潔的色調將亮部和暗部分開(kāi)，明暗交界線(xiàn)處理輕松富有變化，暗部形體結構透明柔和，但不空洞。五官刻畫(huà)維服生動(dòng)，神情自然，衣領(lǐng)處理也十分簡(jiǎn)練?！麕燑c(diǎn)評：該作品處理形體比較夸張，夸大了五官的比例和結構，有些漫畫(huà)感覺(jué)。不足之處是畫(huà)得有些;油”，套路化嚴重，肩部處理有些瑣碎，面部也有些花，略欠美感?！麕燑c(diǎn)評：作品采用古典素描的技法方式，線(xiàn)條流暢，以線(xiàn)帶面，輕松自然。五官的刻畫(huà)細膩生動(dòng)，顯示出較強的自信心。不足之處在于暗部區域處理略顯簡(jiǎn)單，衣領(lǐng)刻畫(huà)效果不佳。速寫(xiě)、▲名師點(diǎn)評：試卷表現;中考”的主題。試卷優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)人物形象的塑造，生動(dòng)地再現了考場(chǎng)外家長(cháng)焦急等待的情景。借助凝重的色調和光影，有效地烘托了考場(chǎng)外緊張的氣氛，家長(cháng); 焦急的心情溢于言表”。構圖完整，人物組合關(guān)系得當，動(dòng)態(tài)生動(dòng)，形體結構準確。特別是人物面部表情各異，刻畫(huà)深入細膩。作者有效地借助手握涼扇這動(dòng)態(tài)細節，暗示人物焦急的內心活動(dòng)，可謂構思巧妙、匠心獨具。不足之處畫(huà)面右前方婦女盤(pán)著(zhù)的雙魅動(dòng)態(tài)略顯雷同，且雙腳與底線(xiàn)過(guò)于平行?！麕燑c(diǎn)評：對于命題創(chuàng )作而言，重要的是把握題意要點(diǎn)，同時(shí)要敢于發(fā)揮自我優(yōu)勢，此畫(huà)就是其代表之一，試卷 緊緊抓住試題”三個(gè)少女姆姍走來(lái)” 和;步屬輕盈”、 ;儀態(tài)大方”這些要點(diǎn)，生動(dòng)塑造了三個(gè)神態(tài)各異的少女形象。在動(dòng)態(tài)設計上，三人相互照應，顧盼生輝，較好地達到了;人物組合”之;相互關(guān)聯(lián)”的要求，形成了畫(huà)面的整體構成。用筆辦較肯定、松動(dòng)，具有較強的速寫(xiě)感。不足之處：前面女生上身衣紋和背景稍顯零亂?！麕燑c(diǎn)評：試題內容:;一 老一少兩人坐在木方桌前喝茶，留著(zhù)胡須的老者端著(zhù)茶碗，一臉陶醉：年輕人正激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)什么:侍者拎著(zhù)一把茶壺站在桌子旁邊，面帶微笑聆聽(tīng)二人的對話(huà)。”試卷準確表現了題意，成功地塑造了三個(gè)不同年齡、不同性別、不同身份的人物形象，刻畫(huà)惟妙惟肖。構圖簡(jiǎn)潔、完整，場(chǎng)景配置合理，頗有生活情趣。用筆大膽流暢又不失精準細節。不足之處：老者形象太過(guò)正面，故下肢分開(kāi)略顯不難。另外年輕人背景中茶館護欄底線(xiàn)應再往下延伸少許，透視關(guān)系會(huì )更好?！麕燑c(diǎn)評：該卷最大的優(yōu)點(diǎn)在于鋼筆用線(xiàn)流暢、 勁挺，而且體現了線(xiàn)條自身的 ;獨立美感”，即有較強的表現力。 不僅;以線(xiàn)造型”準確，畫(huà)面疏密有致，線(xiàn)型流動(dòng)充滿(mǎn)了的律感，三個(gè)人物形象的塑造也頗為生動(dòng)。不足之處：背暴過(guò)于潦草，且略顯零亂。特別是畫(huà)面前端的三角形地面破壞了構圖的完整性，有;畫(huà)蛇添足”之感。四川美術(shù)學(xué)院中國九大美院之一29所獨立設置的本科高校之一中國西南地區唯一的高等美術(shù)學(xué)院