1.樣板計：樹(shù)立學(xué)習榜樣。北京大學(xué)臨床心理中心辦公室主任、親子問(wèn)題專(zhuān)家林紅強調，孩子是父母的鏡子。在孩子面前，我們應該注意他們的言行，樹(shù)立良好的榜樣。2.鼓勵計：鼓勵他挑戰困難。孩子們很容易因為一些挫折而放棄努力。此時(shí)，父母的鼓勵是他們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，可以幫助孩子發(fā)現問(wèn)題，糾正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。3.傾聽(tīng)計:掌握孩子的感受。不管孩子有多小，他們都會(huì )有自己的想法。父母必須花時(shí)間耐心地聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，了解他的想法和感受，以便及時(shí)處理孩子的身心變化和問(wèn)題。

4.獎勵計劃：獎勵比懲罰更有效。欣賞教育專(zhuān)家周洪認為，教育孩子的獎勵比懲罰要有效得多。用正確的獎勵代替懲罰錯誤，不僅可以避免傷害孩子，還可以敦促他發(fā)揚自己的優(yōu)勢。

5.扮弱計：偶爾向孩子“求助”。缺乏責任感，往往是因為父母照顧得太周到。偶爾向孩子“求助”，你會(huì )發(fā)現他變成了懂事的“小大人”。6.補強計：好習慣多表?yè)P。加州大學(xué)哲學(xué)家詹姆斯·多伯林提出了“加強規則”，即當一個(gè)人的積極行為得到認可時(shí)，他可以逐漸擺脫自卑，不斷激發(fā)自信。7.冷淡計：任性時(shí)不要理他。任性幾乎是獨生子女普遍存在的問(wèn)題。這時(shí)，父母一定要狠心“隔離”他，讓他因為得不到關(guān)注而自動(dòng)收斂壞脾氣。8.放手計:讓孩子自己試試。包辦父母只能養出飛不出籠子的金絲雀。只有創(chuàng )造一些讓孩子嘗試和探索的機會(huì )，他們才能獨立應對生活。9.縱容計：不要扼殺淘氣的天性?！疤詺獍?、“搗蛋鬼”往往頭腦靈光，求知欲強。在允許的范圍內適當縱容這些行為是挖掘兒童潛力和創(chuàng )造力的好時(shí)機。10.處罰計:讓孩子知道如何承擔錯誤。如果你做錯了什么，你可以安慰他，但你不能容忍他。適度的懲罰可以讓他明白“明確獎懲”的生存規律。11.制冷計：自滿(mǎn)時(shí)潑冷水。父母一旦發(fā)現孩子有驕傲、自滿(mǎn)、傲慢的跡象，就應該及時(shí)給他潑冷水，讓孩子正確客觀(guān)地認識自己。12.點(diǎn)撥計：用引導代替說(shuō)教。說(shuō)教是孩子們最不喜歡的教育方式之一。最好從側面加一點(diǎn)提示和引導，這樣會(huì )讓孩子充滿(mǎn)感激。13.感化計:用真情打動(dòng)孩子。教育不僅僅是灌輸、說(shuō)服和監督，有時(shí)還有情感。例如，給孩子講一個(gè)真實(shí)的故事會(huì )給他留下深刻的印象。14.平等計:不要給孩子特權。要克服“以自我為中心”，首先要從家里開(kāi)始，不要給孩子特殊的地位或特權，好東西要全家分享。15.挫折計：適當的挫折教育。美國教育家卡樂(lè )爾·桑德堡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，經(jīng)過(guò)挫折和錘煉長(cháng)大的孩子更有競爭力。適當的挫折教育對于培養心理韌性至關(guān)重要。16.包容計:接受孩子的缺點(diǎn)。也許你的孩子不夠聰明，有很多缺點(diǎn)，但是父母不能因此嘲笑或討厭他，容忍弱點(diǎn)，才能克服自卑，用優(yōu)點(diǎn)掩蓋缺點(diǎn)。17.虛擬計：經(jīng)?？渌昂馨簟?。日本教育家鈴木鎮說(shuō)，如果他找到一個(gè)好孩子，他就會(huì )成為一個(gè)好孩子。告訴孩子“你很棒”，這種積極的心理暗示會(huì )給他積極的自我評價(jià)。18.熏陶計：多接觸好興趣。如果孩子有良好的興趣愛(ài)好，不妨有意識地讓他多接觸這方面的東西，通過(guò)熏陶和感染陶冶情操。19.誘導計:不要強迫孩子學(xué)習。幾乎每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷疲勞，強迫不能解決問(wèn)題，而是通過(guò)增加學(xué)習興趣、適當獎勵等方法來(lái)誘導他的學(xué)習興趣。20.容過(guò)計：主動(dòng)承認錯誤時(shí)不要追究。假如孩子已經(jīng)意識到自己的錯誤，父母不妨冷眼旁觀(guān)，讓孩子自己解決問(wèn)題。21.訓誡計：反復犯錯不能姑息。如果同樣的錯誤一次又一次地出現，父母就不能容忍。必須進(jìn)行有效的批評，使他不敢有“不會(huì )被發(fā)現”等投機心理。22.疏導計：給孩子解釋的機會(huì )。教育孩子，“疏”總比“堵”好。創(chuàng )造一個(gè)開(kāi)放的家庭環(huán)境，讓孩子有自己的想法和解釋的機會(huì )，他會(huì )更愿意與你愉快地合作。23.尊重計:尊重孩子的想法。父母和孩子之間的矛盾往往是由于父母對孩子的尊重不夠。為了獲得孩子的信任和尊重，首先尊重孩子的想法。24.對等計：做孩子的朋友。良好溝通的前提是相互平等。把自己當成孩子的“忘年交”、只有好朋友，他才會(huì )愿意對你說(shuō)心里話(huà)。25.預防計劃:告訴他不能做什么。最好的防守也是進(jìn)攻。與其管理問(wèn)題，不如提前給孩子打“預防針”，告訴他能做什么，不能碰什么。26.訓儉計：制止浪費行為。浪費是現代兒童的常見(jiàn)問(wèn)題之一。對此，家長(cháng)要自信地制止和批評，幫助孩子養成勤儉節約、吃苦耐勞的好習慣。27.防微計：及時(shí)糾正小問(wèn)題。對于霸道、懶惰等看似小問(wèn)題，家長(cháng)一定要及時(shí)糾正，防止小問(wèn)題發(fā)展成大問(wèn)題。28.伴教計：多和孩子在一起。父母花更多的時(shí)間和孩子在一起，參與他的生活、娛樂(lè )等，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以幫助發(fā)現孩子的潛力和特點(diǎn)。29.立規計：設置行為規范。孩子的自制力差，家長(cháng)可以提前建立一套行為規則，讓孩子嘗試自己的判斷和選擇，學(xué)會(huì )約束行為，培養自制力。30.減負計：不要強迫孩子。父母不應該把期望強加給孩子，也不應該為孩子設定“必須做什么”的目標。只有自由快樂(lè )地成長(cháng)，孩子才能更好地發(fā)揮自己的潛力。31.勸和計:幫助孩子解決矛盾。當孩子與老師和合作伙伴發(fā)生沖突和摩擦時(shí)，家長(cháng)應主動(dòng)充當“和事佬”，幫助雙方消除沖突和誤解，讓孩子學(xué)會(huì )理解他人。32.激將計：用好勝心激發(fā)斗志。當勸說(shuō)和說(shuō)教不起作用時(shí)，父母不妨利用孩子的競爭、叛逆，甚至嫉妒來(lái)適當地“刺激”他們的士氣。33.欣賞計：幫助孩子發(fā)現優(yōu)點(diǎn)?？床坏阶约旱拈L(cháng)處，容易引起自卑、嫉妒等不良心態(tài)。父母應該幫助孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而喜歡和欣賞自己。34.平火計：沖突時(shí)先壓火氣。矛盾發(fā)生后，如果父母生氣，孩子的情緒會(huì )越來(lái)越激勵。因此，父母應該先壓下憤怒，讓孩子逐漸意識到?jīng)_動(dòng)無(wú)法解決問(wèn)題。35.鼓勵孩子大膽探索。勇于探索、大膽無(wú)畏的人往往能取得突出的成就。給孩子們更多的鍛煉機會(huì )，鼓勵他們勇敢地嘗試，觀(guān)察新事物。36.磨煉計：多體驗生活。有意識地讓孩子經(jīng)歷一些訓練，比如參加軍訓，去農村體驗，他的意志會(huì )更強，以便在未來(lái)的競爭中取勝。

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