藝考改革

這是藝術(shù)生最近關(guān)心的話(huà)題

學(xué)?？荚嚂?huì )取消嗎？

藝術(shù)考生的文化課會(huì )和普通文理課一樣嗎？

等等話(huà)題

今天

美院發(fā)言了！

中央美術(shù)學(xué)院院長(cháng)

范迪安關(guān)于

推進(jìn)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)考試

重點(diǎn)選拔德藝雙馨藝術(shù)人才

具體內容如下

中央美術(shù)學(xué)院院長(cháng)范迪安

推進(jìn)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)考試

重點(diǎn)選拔德藝雙馨藝術(shù)人才

——范迪安

全面建設社會(huì )主義現代化國家的宏偉藍圖提出了建設文化力量和教育力量的戰略目標。藝術(shù)學(xué)院和大學(xué)承擔著(zhù)培養新藝術(shù)人才的重要責任，需要符合《紐約時(shí)報》的要求，進(jìn)一步優(yōu)化人才培訓模式。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生考試作為高校藝術(shù)人才培訓的主要環(huán)節，是人才評價(jià)體系改革的關(guān)鍵一步。

教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強和完善普通高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試招生指導意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），反映了國家促進(jìn)教育平衡發(fā)展、全面保障和實(shí)施教育公平的決心和力度，反映了新時(shí)代培養高素質(zhì)藝術(shù)人才、審美教育的重要性和緊迫性。

《意見(jiàn)》明確，藝術(shù)考試招生改革必須遵循“堅持以教育為導向，提高選拔質(zhì)量，加強分類(lèi)指導，確保公平公正”的原則，從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔人才、維護教育公平的角度，指導藝術(shù)人才道德、智力、身體、美容、勞動(dòng)的全面發(fā)展。通過(guò)分類(lèi)考試、綜合評價(jià)和多元化招生制度，逐步形成藝術(shù)人才選拔和評價(jià)體系，促進(jìn)公平、科學(xué)選拔和監督。

《意見(jiàn)》為高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生改革做了頂層設計，并部署了具體方案。其中，明確了專(zhuān)業(yè)分類(lèi)考試的原則和要求，為高校藝術(shù)人才的選拔提供了明確的操作指南和強有力的政策支持。通過(guò)區分高考、省統一考試、學(xué)?？荚囘x拔水平和責任要求，明確不同選拔考試方法的重點(diǎn)及其對應聯(lián)系，對不同藝術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)指導、分類(lèi)考試、分類(lèi)錄取，滿(mǎn)足高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才選拔培訓的特點(diǎn)和需求，為培養高端藝術(shù)人才奠定基礎。大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)應根據時(shí)代的需要，探索選拔人才的方式，響應公眾的期望，承擔藝術(shù)教育在招生考試“入口”中的使命和重大責任。

圖為以往統考閱卷現場(chǎng)

一藝文并重

選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的藝術(shù)人才

藝術(shù)人才培養應堅持道德培養，努力培養道德和藝術(shù)人才，從思想層面，有堅定的理想信念和深厚的家庭和國家感情；從道德層面，服務(wù)社會(huì )和人民的使命意識，對中華文明乃至世界文明有深刻的理解和獨特的認識；從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，掌握社會(huì )發(fā)展對職業(yè)人才所需的綜合學(xué)歷和精湛技能。

人才培養依賴(lài)于人才選拔?？梢哉f(shuō)，高質(zhì)量藝術(shù)人才的培養目標從根本上超越了原有的“單一”體系，呼吁“藝術(shù)與文學(xué)”的選拔標準和操作機制。藝術(shù)考試招生實(shí)施分類(lèi)考試，反映了從目標出發(fā)的原則，不僅強調藝術(shù)和文學(xué)標準，而且實(shí)施不同的選擇方法，可以提高所有藝術(shù)考生的綜合素質(zhì)和能力水平，不會(huì )埋葬藝術(shù)“人才選手”，從根本上扭轉公眾和部分大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才選擇“專(zhuān)業(yè)輕文化”的趨勢。

往屆統考閱卷現場(chǎng)

二省校兼顧

提高人才選拔效率和質(zhì)量

高等教育已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)期。根據不同的社會(huì )需求和學(xué)校培訓目標，分類(lèi)考試已成為科學(xué)選拔人才、維護教育公平的最佳方案。目前各藝術(shù)院?？荚嚇藴什煌?，學(xué)?？荚囋盒１姸?，考生疲于應付，備考負擔重。同時(shí)，高校也面臨著(zhù)組考和尋租的壓力?！兑庖?jiàn)》提出，進(jìn)一步擴大省級統一考試范圍，提高省級統一考試的選拔水平和質(zhì)量，進(jìn)一步規范和加強省級統一考試在藝術(shù)人才選拔評價(jià)中的作用，是緩解當前藝術(shù)考試內部矛盾的有效措施。

加強省級統一考試的統一性、科學(xué)性、權威性和規范性，加強考試的區別，滿(mǎn)足不同層次和類(lèi)型大學(xué)的選拔需求，有助于精細識別和選拔人才?；谄叫兄驹刚叩匿浫∧Ｊ?，省級統一考試有利于增加高校和考生的雙向選擇，特別是考生申請志愿者的空間?！兑庖?jiàn)》還明確指出，少數高校的高水平藝術(shù)專(zhuān)業(yè)對考生的藝術(shù)天賦、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能有更高的要求，可以在省級統一考試的基礎上組織自己的定位和發(fā)展需求，同時(shí)，結合專(zhuān)業(yè)培訓要求，進(jìn)一步加強考生的綜合文化素質(zhì)，逐步提高考生的文化成績(jì)錄取要求，同時(shí)確保藝術(shù)招生考試的公平性，更好地考慮人才選拔的科學(xué)性和有效性。

央美在線(xiàn)初選考試后臺服務(wù)現場(chǎng)服務(wù)

三開(kāi)拓創(chuàng )新

充分發(fā)揮高校和專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢

藝術(shù)人才的選拔和培養是特殊的。由于地域差異、校史和校情不同，不同的藝術(shù)院校甚至不同的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在具體的招生工作中會(huì )有不同的特點(diǎn)。因此，要充分發(fā)揮藝術(shù)院校特別是高水平藝術(shù)院校選拔和培養創(chuàng )新拔尖藝術(shù)人才的優(yōu)勢和特點(diǎn)。根據學(xué)科定位和發(fā)展需要，高水平藝術(shù)院?？梢钥茖W(xué)合理地確定學(xué)?？荚嚨男问?，在考慮文化素養的同時(shí)選拔具有藝術(shù)天賦的學(xué)生。

在教育部文件精神的指導下，2015年以來(lái)，中央美術(shù)學(xué)院從招生規則和招生方法入手，不斷調整和規范流程設計，特別是命題環(huán)節，穩步推進(jìn)招生考試制度改革，體現了學(xué)院人才選拔和培養的目標方向。在命題方式上，我們更加注重各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的獨特性和相關(guān)性的有機統一，不僅堅持測試考生的基本專(zhuān)業(yè)能力，而且通過(guò)測試考生對時(shí)代生活和中國社會(huì )發(fā)展的認知意識來(lái)測試考生的整體文化素養。例如，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)通過(guò)試題測試考生的家庭和國家感受，設計專(zhuān)業(yè)注重解決問(wèn)題的聯(lián)系思維，建筑專(zhuān)業(yè)注重文化關(guān)注的空間建設。近年來(lái)，“央美試題”在很大程度上扭轉了考生的“應試”準備，形成了良好的導向。通過(guò)?？枷炊Y，思想素質(zhì)、文化情懷、知識視野和專(zhuān)業(yè)能力均衡的學(xué)生成為新時(shí)代中央美術(shù)學(xué)院的新生力量，成為德才兼備、藝文兼備的藝術(shù)新苗。

我們知道，未來(lái)的藝術(shù)人才將在不斷變化的社會(huì )環(huán)境中安定下來(lái)，在服務(wù)社會(huì )和人民的藝術(shù)實(shí)踐中施展才華，為傳統文化與世界文化的交織和融合做出貢獻。中央美術(shù)學(xué)院將認真貫徹《意見(jiàn)》的要求，在藝術(shù)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)考試的新道路上不斷完善措施和方法，引導藝術(shù)考生適應時(shí)代需要，提高綜合修養，更好地促進(jìn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試招生改革的穩步發(fā)展。

央美學(xué)?？荚囬喚憩F場(chǎng)

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