目前，2021年山西專(zhuān)升本只公布了其考試政策，相關(guān)考試及報名時(shí)間尚未公布，各位考生不用擔心，等待官方通知，現在主要是準備復習，所以小編為準備報考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生整理了2021年山西專(zhuān)升本美術(shù)專(zhuān)業(yè)的考試內容。

一、2021年山西美術(shù)考試科目
英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、教育學(xué)、心理學(xué)、專(zhuān)業(yè)考試。

二、2021山西專(zhuān)升本美術(shù)招生院校
太原師范學(xué)院、忻州師范學(xué)院、晉中學(xué)院、長(cháng)治學(xué)院

三、2021年山西美術(shù)專(zhuān)業(yè)課考試大綱
1.2021山西專(zhuān)升本教育考試大綱
一、考試內容及要求

學(xué)生通過(guò)記憶、理解、分析、綜合、應用等方面掌握教育基礎知識和基礎理論；具體記住教育基礎知識、教育教學(xué)基礎理論、教師素質(zhì)和教育法律法規；初步運用教育教學(xué)理論分析教育現象，指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)教育基礎理論

記住和理解教育的概念、教育的組成要素、教育的產(chǎn)生和發(fā)展、教育的本質(zhì)、不同歷史形式的教育特征、教育與社會(huì )發(fā)展、教育與人類(lèi)發(fā)展的關(guān)系；理解和掌握教育目的的概念、馬克思關(guān)于人類(lèi)全面發(fā)展的理論、教育目的和教育的組成部分；記住教育體系的概念，了解中國教育體系的演變和現行教育體系，現代學(xué)制改革的趨勢。

(二)教師素養及教育法律法規

明確教師的地位和作用、教師的角色和勞動(dòng)特點(diǎn)，了解和掌握當代教師的基本素質(zhì)，熟悉和掌握習近平總書(shū)記關(guān)于教師職業(yè)的討論，形成正確的教師觀(guān)；明確學(xué)生的地位和作用，形成正確的學(xué)生觀(guān)；明確師生關(guān)系的內涵、類(lèi)型、特點(diǎn)，形成正確的師生關(guān)系觀(guān)，掌握建立良好師生關(guān)系的基本方法；熟悉我國現行的主要教育法。

法律法規（包括教育法、義務(wù)教育法、教師法和未成年人保護法）可以利用基本法律知識分析教育過(guò)程中的法律關(guān)系，解決常見(jiàn)的法律問(wèn)題。

(三)課程與教學(xué)理論

了解課程理念，掌握基礎教育課程改革的基本理念和具體目標，了解教學(xué)理念，明確教學(xué)作用和地位，明確教學(xué)過(guò)程規律，明確和理解常見(jiàn)教學(xué)原則，掌握常見(jiàn)教學(xué)方法，了解課堂教學(xué)體系的概念和特點(diǎn)，熟悉教學(xué)工作的基本環(huán)節，掌握課堂準備、課堂、學(xué)生成績(jì)評價(jià)的基本要求，可進(jìn)行初步的教學(xué)設計和課堂教學(xué)組織。

(4)德育和班級管理

了解和掌握道德教育的概念、地位、現代道德教育的功能、道德教育過(guò)程的基本規律、道德教育的途徑和道德教育的基本方法；掌握班級管理的概念，明確組織和培訓班級的基本方法。

二、考試形式和試卷結構

考試以閉卷、筆試的形式進(jìn)行，分數75分，考試時(shí)間60分鐘。

題型分為客觀(guān)題和主觀(guān)題，客觀(guān)題包括選擇題、填空題

判斷題等，主觀(guān)題包括名詞解釋、簡(jiǎn)答題、討論題、案例分析等，客觀(guān)題分數約占60%，主觀(guān)題分數約占40%。

2.2021山西心理學(xué)考試大綱
一、考試內容及要求

(一)考試內容

本考試科目為教育心理學(xué)，主要內容包括教育心理學(xué)、學(xué)生心理學(xué)、一般學(xué)習心理學(xué)、分類(lèi)學(xué)習心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、教師心理學(xué)，更重要的是一般學(xué)習心理學(xué)、分類(lèi)學(xué)習心理學(xué)等部分。

(二)考試要求

教育心理學(xué)需要測試記憶、理解和掌握、應用等能力。其中，理解和掌握是主要的考試內容，記憶和應用是次要的考試內容。

1.識記

要求考生記住教育心理學(xué)所涉及的基本概念和原則?；靖拍钪饕ㄐ睦戆l(fā)展、教育心理學(xué)、最近的發(fā)展領(lǐng)域、關(guān)鍵時(shí)期、學(xué)習、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習遷移、知識、技能、問(wèn)題解決、創(chuàng )造性思維、學(xué)習策略、道德品質(zhì)、教學(xué)設計、課堂管理等。；基本原則包括學(xué)生的身心發(fā)展特征、各種學(xué)習理論的基本觀(guān)點(diǎn)、分類(lèi)學(xué)習形成的過(guò)程和基本特征、教學(xué)測量和評價(jià)方法、教學(xué)設計的基本步驟和內容、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基本階段等。能夠清晰準確地理解上述內容，并能夠做出正確的判斷和表達。

2.理解和掌握

理解和掌握是指在記憶的基礎上理解和正確解釋。教育心理學(xué)以下內容：心理發(fā)展的主要理論、幾種主要學(xué)習理論、學(xué)習動(dòng)機理論、學(xué)習遷移理論和分類(lèi)、知識學(xué)習、技能學(xué)習、道德形成的基本過(guò)程、學(xué)習策略的基本類(lèi)型、問(wèn)題解決過(guò)程和創(chuàng )造性思維的特點(diǎn)、教學(xué)目標分類(lèi)、教學(xué)模式的選擇、教師成長(cháng)階段、理解、正確判斷和識別。

3.應用

可以利用所學(xué)知識分析相關(guān)內容，利用心理學(xué)的基本原理分析和解決教育教學(xué)過(guò)程中的各種現象和實(shí)際問(wèn)題。根據學(xué)生心理發(fā)展的規律和特點(diǎn)，探討如何適應學(xué)生的學(xué)習；運用學(xué)習理論分析實(shí)踐中的問(wèn)題；分析各種分類(lèi)學(xué)習中的現象，闡述如何提高學(xué)習效率；運用學(xué)習動(dòng)機理論和遷移理論，闡述如何有效促進(jìn)學(xué)習，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力；運用教學(xué)設計理論和課堂管理理論解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效果；利用教師的心理研究成果，探討如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

二、考試形式和試卷結構

考試以閉卷和筆試的形式進(jìn)行，分數為75分，考試時(shí)間為60分鐘。問(wèn)題類(lèi)型分為客觀(guān)問(wèn)題和主觀(guān)問(wèn)題?？陀^(guān)問(wèn)題包括多項選擇題、填空問(wèn)題、判斷問(wèn)題等。主觀(guān)問(wèn)題包括簡(jiǎn)短回答問(wèn)題、討論問(wèn)題或案例分析問(wèn)題?？陀^(guān)問(wèn)題的分數約占60%，主觀(guān)問(wèn)題的分數約占40%。心理學(xué)和教育學(xué)構成相同的試卷。

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