當許多藝術(shù)學(xué)生出現在素描考場(chǎng)時(shí)，他們充滿(mǎn)信心，認為他們打得很好，應該能夠得到高分。當結果真正公布時(shí)，他們發(fā)現情況遠低于預期，甚至不知道問(wèn)題出在哪里。然后，深圳素描培訓工作室為這些學(xué)生列出了素描失分的一些原因作為參考。

首先，圖片的造型比例關(guān)系不合理。

人物的肌肉趨勢或服裝紋理非常奇怪，不符合實(shí)際情況。閱讀后，評卷老師認為考生對人物內部結構缺乏了解，導致畫(huà)面形象奇怪，從而判斷考生的造型結構知識和能力存在明顯缺陷。

其次，臨摹太多，但很少靈活，缺乏活力。

雖然造型結構可以通過(guò)大量的臨摹練習來(lái)彌補，但有些考生在這個(gè)過(guò)程中忽視了觀(guān)察力的培養，過(guò)于簡(jiǎn)單地模仿模仿。在實(shí)際考試中，頭腦中的技術(shù)被生硬地使用，但根本不根據實(shí)物的特點(diǎn)和光線(xiàn)條件進(jìn)行調整。結果，畫(huà)面死氣沉沉，既沒(méi)有表現力，也沒(méi)有活力。通過(guò)試卷，評卷老師可以很容易地發(fā)現考生缺乏觀(guān)察力和繪畫(huà)感受力，永遠不會(huì )給高分。

第三，局部和整體不能統一，導致畫(huà)面形象分裂。

事實(shí)上，許多考生無(wú)法掌握局部和整體之間的關(guān)系，花費大量時(shí)間描述局部細節，但忘記了整體的協(xié)調。即使當地的表現非常微妙，但它仍然會(huì )突出每個(gè)部分相互孤立，不能形成一幅有機和統一的畫(huà)面。

最后，畫(huà)面的表達缺乏組織，典型的繪畫(huà)步驟是錯誤的。

日常訓練沒(méi)有養成好習慣，違背了先取大先取小，整體在前局部在后的基本概念。估計評卷老師不會(huì )想多看一眼。