央美教授講授央美教授的素描技術(shù)觀(guān)
1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。2、夸張:遵循美學(xué)規律。3、到位:準確——不是三庭五眼的準確,而是感覺(jué)舒服(形狀)明暗色調到位:比如明暗交界線(xiàn):斜度不到位,寬度結構塑造不到位,窄度不到位。明暗深度、深度和淺度不好(在于控制)。4、美術(shù)學(xué)院附中和地方考生的區別:美術(shù)學(xué)院附中的價(jià)值在于整體。雖然地方刻畫(huà)深刻,但缺乏整體。一個(gè)人可能一輩子都做不到。5、整體:明暗色調有變化但統一。比如反光再亮,因為暗色調也要暗。把握一定程度的控制。不管亮部的重處有多暗,都比暗部亮。亮部暗部明確表示,“雖然大部分書(shū)都寫(xiě)過(guò),都知道,但還是犯罪——意識不強”。6、解剖學(xué)建議:背部肌肉的開(kāi)始、大小和方向對素描有很大幫助7、塑造大的身體和大的關(guān)系。8、提倡直接畫(huà)畫(huà)。9、技術(shù)先練到家。10、形狀:通過(guò)素描解決。顏色:傾向清晰,幾個(gè)大色塊變成顏色。11、要解決基本問(wèn)題,以后信心不足。12、如果數量多,無(wú)量就會(huì )無(wú)質(zhì)地飛躍。楊美教授講素描公式1、素描:研究空間中的三維結構。2、油畫(huà)的一個(gè)重要因素:體積和空間。3、形式規律研究:線(xiàn)條組織、黑白組織、節奏等。以明清文人畫(huà)等形式體現人的精神。4、提高學(xué)習中的繪畫(huà)品味:高形式的品味,低形式的品味。追求高形式的品味。例如,塞尚強調表面與表面的關(guān)系,席勒強調線(xiàn)條,梵高強調線(xiàn)條和顏色。5、古典與現代:是系統的不同階段。是統一,不是對抗。6、北京建筑缺點(diǎn):比例問(wèn)題、色彩問(wèn)題、形式問(wèn)題。7、繪畫(huà)的新舊:不是寫(xiě)實(shí),而是人的精神。8、我的風(fēng)格不是追求的,而是解決基本問(wèn)題的體積。9、我一直在解決一個(gè)技術(shù)問(wèn)題:邊線(xiàn),用邊線(xiàn)來(lái)塑造體積。一開(kāi)始,我畫(huà)的體積感并不強烈??戳撕芏嘀?zhù)名的畫(huà)后,我達到了體積感的一半,浮雕很高,后面看不見(jiàn)。中國人特別注重邊界,線(xiàn)的概念太強,體積感不強。10、解決體積問(wèn)題:從淺到深,在層次上認真做。仔細推敲邊緣線(xiàn)的每一個(gè)小斜面,邊緣線(xiàn)非常清晰。11、油畫(huà)筆點(diǎn)不是模仿什么,而是為了解決體積問(wèn)題,點(diǎn)很容易達到水平。另一個(gè)是點(diǎn)是肯定的,畫(huà)得很重。12、體積感:側光和頂光。在過(guò)去,這種采光主要用于著(zhù)名作品中,以繪制三維感。平光:平光用于平面化。13、研究問(wèn)題,研究風(fēng)格不可能,各種風(fēng)格都有。14、研究如何突破:依靠作者的修養,依靠作者對社會(huì )的關(guān)注,對社會(huì )有深刻的感受。15、形式與對社會(huì )的深刻感受相結合:力作。央美教授整體素描素描1、素描的質(zhì)量——主要是結構關(guān)系是否正確,不細。2、素描是否完成-作業(yè)時(shí)不要考慮是否完成,專(zhuān)注于研究(結構)。3、多畫(huà)自畫(huà)像-好的學(xué)習方法。4、多臨畫(huà)-捷徑,照貓畫(huà)虎臨畫(huà)沒(méi)用。5、學(xué)生的關(guān)鍵問(wèn)題——對對象研究不足——抄襲對象是不可避免的。6、抓結構(解剖與身體穿插)。7、素描-是研究結構形狀。8、準確——外面的東西表達里面的結構。9、輪廓-形狀,外輪廓應顯示內部形狀。明暗光影都是表達形式的。10、對形體的研究——明暗可變,不變的是形狀。11、解決大身體,研究解剖學(xué)。
廣東藝術(shù)專(zhuān)升本、高考美術(shù)培訓機構推薦:美深畫(huà)室是專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育連鎖機構。品牌成立于2012年,十年專(zhuān)注中高考美術(shù)培訓及美術(shù)素養教育,主要開(kāi)設課程:素描/速寫(xiě)/水粉/水彩/油畫(huà)/彩鉛/馬克筆/動(dòng)漫等,為廣大藝考學(xué)子和繪畫(huà)愛(ài)好者和提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)習交流平臺。