初中的時(shí)候，我的美術(shù)老師張先生在一節美術(shù)課上發(fā)現了我。他應該認為我的畫(huà)還可以。后來(lái)，他讓我一個(gè)人去美深工作室報名練習繪畫(huà)。他允許我隨時(shí)去，隨便看房間里的書(shū)。這真是一種待遇！

當時(shí)主要是用鉛筆畫(huà)一些圖案，如馬、竹子等，偶爾畫(huà)中國畫(huà)，然后學(xué)生畫(huà)鉛筆畫(huà)，畫(huà)陶罐，只知道這幅畫(huà)是正式畫(huà)，感覺(jué)很好，但后來(lái)學(xué)生輟學(xué)，但他的妹妹后來(lái)也學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)，高中也成為同學(xué)，我們都愿意畫(huà)她，圓臉，水大眼睛，當模特。

我上高中后才知道鉛筆畫(huà)是素描。高中開(kāi)始正式學(xué)習繪畫(huà)。首先，我用一個(gè)靜物練習塑造，如何抓筆，如何排線(xiàn)，學(xué)習透視、比例、結構等。畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何石膏、球體、方體、矩形、三角形等，越來(lái)越復雜。

從簡(jiǎn)單的造型到后來(lái)的結構素描，找出結構后，開(kāi)始增加明暗關(guān)系，學(xué)習明暗五調，讓東西立體真實(shí)。

后來(lái)，我終于開(kāi)始畫(huà)一些正常的靜物素描，蘋(píng)果、西紅柿和胡蘿卜。我記得很清楚的是，王先生解釋了線(xiàn)條穿插的作用，使靜物外輪廓不僵硬、生動(dòng)。

老師給了錢(qián)，讓我們去市場(chǎng)買(mǎi)靜物，水果和蔬菜挑選了很多種，感覺(jué)很興奮。畫(huà)完后，你也可以吃靜物畫(huà)。如果你是一名藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，你也吃過(guò)靜物畫(huà)嗎？

從單個(gè)靜物練習到畫(huà)一組靜物，我經(jīng)常放靜物，因為構圖很重要。

一年后，我開(kāi)始畫(huà)人物的頭像。如何畫(huà)人？各部位的結構，從頭骨到肌肉和面部特征的結構，如何長(cháng)，如何畫(huà)頭發(fā)，如何畫(huà)眼睛，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)研究，形成一個(gè)完整的頭像。

后來(lái)畫(huà)胸像，帶手半身像，全身像，大學(xué)開(kāi)始畫(huà)人體。

如何學(xué)習繪畫(huà)？素描從哪里開(kāi)始？如何畫(huà)素描？繪畫(huà)真的需要從一個(gè)簡(jiǎn)單的基礎開(kāi)始。一些新學(xué)生剛剛加入我作為朋友，然后發(fā)送了一張彩色鉛頭像。哇，畢加索的作品。一些新生直接問(wèn)如何畫(huà)他們的頭像。你認為我直接告訴他，他會(huì )堅持從幾何圖形中學(xué)習嗎？思考，、、

多畫(huà)多練習，多咨詢(xún)比你好的同學(xué)，讓老師多改畫(huà)。多研究結構，多分析塊面，多觀(guān)察。這些對繪畫(huà)很有幫助。

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